为了保证教学效果，沙老师首先对5间教室增添了音响设备，改善了硬件设施，同时沙老师还从大二大三学生中邀请了5名学习优秀者，让他们担任自己的教学助理。上课时，自己在其中一间教室线下主讲，另外4间教室分别由4名助教负责教学管理，学生线上学习;需要实际操作时，由沙老师和助理们在五个班级中进行巡回指导，虽然有时候教师在三层楼5间教室中要往复十几趟，但线上线下融合一体，以点带面，开创了一种教学新模式，既解决了排课的难题，又减轻了系部专职教师的教学任务。电工基础是机电系所有专业的一门专业基础课，概念多，内容宽泛，学生刚入学，缺少感性认识，要想上好学好还是有一定的难度的，但是经过三周的课程学习，新生们普遍感到这种上课方式新颖，沙老师经验丰富，亲和力很好，语言生动活泼，条理性强，互动多。从几个班学生的学习情况反馈可以看出，沙主任的这种上课模式，达到了既定的教学目标，学生也能够很好地接受。
      当然，这种超大课的教学模式，也只能限于一些专业基础课程，对于实践性较强的专业课并不适合。我们系也会继续挖掘潜力，充分调动全系教师的工作积极性，协调好教师、学生、教室之间的关系，上好每一堂课，做到教学相长。